Advise the Speech, I Pray Th
Uncategorized

Advise the Speech, I Pray Th

Jauh lebih awal daripada kepala yang bicara dan pembawa siaran berita memperbanyak gelombang udara dengan banyak insersi yang berlebihan dalam setiap kalimat, atau memulai pencerahan dengan “Jadi,” para pendidik mempromosikan permohonan Shakespeare untuk “berbicara dengan suara tiga kali lipat pada lidah” ​​melalui kursus-kursus pemilihan. Mereka menggembar-gemborkan keterampilan untuk berbicara dalam kalimat yang benar-benar lurus secara tata bahasa tanpa keraguan dengan infleksi, pelafalan, dan data topik yang tepat sebagai yang terpenting bagi keberhasilan 1 yang ada.

Saya pernah menjadi siswa kelas tiga di Concord College di Pittsburgh ketika ibu saya membawa saya ke King College of Oratory untuk mengobati rasa malu dan ketakutan saya berbicara dengan orang dewasa. Dengan tujuan yang ia pelajari tentang mukjizat yang pendirinya, Byron W. King, telah selesaikan, di antara mereka menyembuhkan dirinya sendiri dari hambatan bicara, elocutionist yang paling terkenal di negara itu tidak efektif dalam waktu yang berlarut-larut, tetapi istrinya Inez, seorang aktris yang meninggalkan jabatan itu. Sirkuit Chautauqua, meskipun demikian, aktor-aktor berpendidikan, pengusaha, pengacara, biarawan, dan bahkan orang-orang yang lebih muda setelah minat publik melonjak dalam satu bintang mungil memuja Shirley Temple, Mickey Rooney, dan Judy Garland.

Terlepas dari penghafalan pembacaan dramatis yang diberikan Ny. King kepada saya, saya tetap merasa tidak aman. Selain itu, saya juga bisa sekarang tidak lagi menumbuhkan ketertiban, teater berbicara dia terpanas. Langkah satu menuju tujuan itu, sarannya, menjadi sekali untuk memperhatikan menjerit terus menerus setiap hari. Pada dasarnya waktu paling berharga yang saya coba di rumah, Ibu datang ke sini bekerja, percaya saya pernah terluka.

Pertumbuhan saya dalam berbicara di depan umum menjadi sangat minimal dengan pemindahan kami ke Philadelphia dan masuknya saya ke kelas tujuh di Swarthmore Excessive College, tempat studi sosial pernah diajarkan oleh Nathan Bell. Setiap hari, saya memasuki ruang kuliahnya dengan gemetar bahwa dia akan memanggil saya untuk membeli bagian sebagai reporter file. Banyak contoh setiap minggu, Mr. Bell membagikan sebuah surat kabar yang dicetak oleh kelompok akademis yang didedikasikan untuk mencerahkan anak-anak tentang peristiwa paling nasional dan dunia yang paling tidak biasa. Tata letak menjadi sebuah koran standar dengan kolom yang mencakup berbagai masalah, dari kekuatan perlindungan yang parah dan kisah-kisah politik hingga laporan konyol tentang hewan-hewan yang bersinar atau pencapaian oleh bintang-bintang terkenal di panggung, menunjukkan topeng topeng dan radio. Mr. Bell dikenal sebagai artikel yang intens “berat” dan yang lebih ringan “bulu.” Dia memperingatkan kita untuk mempertahankan diri dari bulu dan titik fokus pada kisah-kisah berat karena kita bisa dinilai untuk pemahaman kita tentang yang terakhir.

Segera setelah kami membaca koran dengan teliti dan memilih sebuah artikel, ia menyarankan kami untuk menyimpannya di dalam meja kami untuk mencegah mengintip. Kemudian dia akan memanggil seorang siswa secara acak untuk menunjukkan daftar keinginannya dan mengapa itu juga akan menarik minat kita. Standar-standarnya untuk pelaporan yang menyilaukan menuntut pasokan tanpa persiapan dengan ekspresi, kosa kata yang tepat, dan kemungkinan pemahaman tentang topik tersebut. Untuk memfasilitasi berbagi, dia mengarahkan kami untuk memindahkan meja kami ke lingkaran. Dia paling tidak meminta umpan balik pada presentasi yang benar diberikan dan pengaturan di mana itu bahkan akan ditingkatkan. Kemudian ia akan pindah ke 1 siswa lain, menekankan bahwa artikel yang dipilih harus merupakan bentuk dari ini yang sudah dijajarkan. Pengulangan tidak diizinkan.

Takut, titik fokus saya setiap hari menjadi satu kali untuk mengangkat aspek-aspek kunci mengenai artikel yang telah saya pilih dan dengan sungguh-sungguh berdoa agar dia memanggil siapa pun kecuali saya lebih awal daripada bel berbunyi. Setiap saat pikiran saya menjadi kosong dan saya bisa juga sekarang tidak lagi mengingat satu kebenaran. Sekarang, tidak dengan mudah kita harus mendaftar pada daftar dalam frasa penyelamatan kita, tetapi kita harus berdiri tegak dan menangani Mr. Bell dan yang lainnya di dalam lingkaran seolah-olah kita pada kenyataannya tahu apa yang sedang kita bicarakan. Karena tidak dapat menghentikan kesenangannya tanpa gagap, saya memperoleh nilai tidak nyaman untuk “partisipasi.” Diam, saya bertahan.

Tujuan dari dosen bahasa Inggris kami menjadi untuk menyelamatkan para siswa yang menguasai catatan lisan dan tulisan, meskipun mereka tidak lagi mendengar tata bahasa utama di tempat tinggal. Setelah memainkan pedoman dasar di kepala kami, Elizabeth McKee memberi kami dinky terakhir sementara kecanggihan dengan membaca dari dia mentransfer kontemporer tentang menunggu neneknya untuk kembalinya kekasihnya dari Perang Sipil. Sebelum keluar dari ruang kuliahnya, setiap siswa yang telah membuat kesalahan di atas kertas atau selama diskusi hari itu juga bisa meminta untuk dihentikan, diminta untuk mengangkat pemanfaatan yang benar, dan untuk menggunakannya dengan benar dalam kalimat.

Hannah Kirk Mathews, yang belajar di Cambridge dan tumbuh untuk berubah menjadi salah satu siswa terbaik di bidang dialek Chaucerian, mengajar pemula dan senior yang paling pintar. Di bawah pengawasannya, kami adalah penjelajah semua pengaturan melalui lautan frase yang menakjubkan. Kami menjilat setiap puisi, daftar cepat, bermain, dan kontemporer yang ia sarankan dan lakukan sekarang tidak lebih rendah dari dua drama Shakespeare per satu tahun, paling tidak keinginan untuk berkembang menjadi orang dewasa yang juga bisa mentransfer data itu ke penyelamatan kami yang lebih muda orang atau siswa.

Seorang Quaker, Ms. Mathews memulai pekerjaannya dengan mengajar di George College di Bucks County, Pennsylvania di mana salah seorang muridnya menjadi seorang pria yang lebih muda yang begitu terpelihara oleh data dan kemudi sehingga ia mengabdikan keberadaannya untuk merayakan umat manusia dan bumi kita yang rapuh melalui novel-novelnya. . Benar ketika dia mengadopsi erat kehidupan dan karier semua siswanya, dia tidak pernah salah menempatkan sentuhan dengan pria yang lebih muda yang ditakdirkan untuk efek “Hawaii,” “Chesapeake,” “Alaska,” dan “Pasifik Selatan” di rak buku.

Lama setelah saya diperintahkan untuk waktu yang berlarut-larut, Ms. Mathews menulis, “Kenangan terindah saya adalah pesta ulang tahun pensiun saya di mana tetangga datang ke sini untuk menyampaikan terima kasih dan James Michener tiba di sini untuk melihat saya sebagai pengganti menghadiri Kediaman Putih. makan malam.”

Pedoman ketat pemilihan yang saya dan teman-teman sekelas saya kuasai secara historis di bawah dosen-dosen yang waspada ini hancur hari demi hari di siaran berita televisi oleh wartawan yang menyisipkan “,” “memuja,” atau “Maksud saya” beberapa contoh dalam setiap kalimat. Dan marilah kita sekarang tidak lagi mengabaikan hal-hal yang membalikkan disiplin diri dan objek ketika mereka mengobrol tentang apa yang “dia dan aku” atau dia dan aku “lakukan.

Apakah ucapan faktual ditakdirkan untuk punah?

781 Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published.